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À l’image d’un pilotage d’avion sans destination, peut-on imaginer un établissement, une classe, un comité sans finalités? Comment, à partir de sa mission, les finalités de l’établissement sont-elles déclinées en orientations et objectifs pour chacun de ces niveaux et comment assurer la cohérence entre ceux-ci ? Comment piloter une démarche projet afin que les actrices et les acteurs balisent leur trajet à parcourir ? |
| La finalité est le fait de tendre vers un but. L’établissement en tant qu’organisation publique doit fournir le service pour lequel il a été créé, répondre à une mission. Dans un processus de finalisation, il décline cette mission, tant pour lui-même que pour ses parties (classes, cycles, comités...) en différentes visées stratégiques et opérationnelles afin de les inscrire dans un projet appartenant aux actrices et des acteurs et balisant leur le trajet d'action. | ||
