Indications sur l’état et les attributs de personnes (élèves, enseignantes, enseignants, parents, gestionnaires…), de groupes de personnes, d’organisations (classes, établissements, organisation régionale…), de contexte, d'actions et d'impacts de ces actions. Ces indications sont produites à travers des exercices d’observation, de collecte et de consignation. Les données proviennent d’organisations externes à l’établissement, de l’établissement lui-même et des classes.