L’établissement relie ses composantes animées et inanimées pour faire apprendre et éduquer ses élèves. Par cette reliance, le verbe organiser prend la forme pronominale qui exprime que le sujet fait une action sur lui-même : l’établissement s’organise pour faire apprendre et éduquer, l’enseignante et l’enseignant s’organisent pour enseigner...
L’organisation, selon la « logique du vivant » (Vayer, Trudelle, 1996), se constitue en tant qu’un tout reliant ses composantes. Elle s’organise en les reliant d’instant en instant dans des agencements qui lui sont propres. Cette reliance s’effectue en fonction des interprétations qu’elle se fait des informations reçues de son environnement que celles-ci soient de l’ordre d’indications diverses, de demandes ou même d’injonctions et de commandes.